在留学生活中，很多同学会疑惑：我明明那么认真的在上课，可是我的课堂成绩并不太好？

这源于中西课堂互动的不同要求：在中国的课堂上，我们的重点是在“听”，老师不喜欢上课插嘴的学生，老师总说有问题也要课后讨论； 美国则不然，老师对课堂表现是十分重视的，这就包括了你的出勤率和发言次数。

如果你只是在教室里“认真听课”，那么你也就只能拿到出勤分，而没有或只有很低的发言文书，这样总分当然不会很高~

由于中美教育资源配比、发展阶段和教育理念的不同，国内的课堂并没有养成学生乐于发言的习惯，但美国教授是很喜欢那些在课堂上提出问题的学生的，即使他们最终的考试成绩也许没有“沉默寡言”的中国学生那么好。  

因此，及时你对自己的英语口语并不是那么自信，但在选择了留学，在国外的大环境下，如果一直迈不出突破自身习惯的一步，常常会局限地停留在原地，这样你的口语不会提高，你的成绩也不会提高。

在中国的学校里，一个班有很多的学生，很难像国外那样多元化地去评判一个学生，要想知道一个学生是否优秀，学习成绩就成为了最为直观的标准，甚至是唯一的标准。

通过在中国十几年的熏陶，大部分中国留学生容易自然地认为成绩是最重要的，中国留学生之间可能会常谈论到成绩，如果说谁拿了满分GPA （每门课成绩都是A），大家就会觉得这个人非常厉害，非常聪明。

而实际上，在美国，成绩有多重要呢？招生官的回答：“当然，你的成绩不能太差，除非你能告诉我们有什么特殊的理由，这样我们才会考虑你。如果你的成绩本来就能达到一个不错的水平，那么你的课外活动和你的文书是更重要的。”

我们可以认为，对美国高校、教授来说，不错的成绩，是获得青睐的基本要求，之后，你的综合能力、见解才是让他们印象深刻的部分；同时，他们也接受合理情况下，个体突出而成绩不太好的学生~

所以，千辛万苦出国，获得不错的GPA 固然重要，但没有必要为了追求完美的GPA而抛弃了多样的实践能力锻炼机会。

在国外这种陌生的环境里，跟中国朋友在一起可能会有种安心的感觉，然而做的太过，则变成了隔离圈~

“找同胞”是的，毕竟孤身在国外，遇到困难大家也可以相互帮助。但是要注意“度”，如果你周边都是中国人，出国的意义在哪里？ 

美国学生表示，学校里总会看到一群结伴的中国人，他们讲着中文，让美国人觉得很难跟他们交流。他们呆在中国的圈子里，没有跟外国人交朋友的想法。

出国就是为了更多地接触国外的人和事，如果留学后你的朋友只局限于中国人或者大部分是中国人的话，是不是太没意思了。  

留学能得到的最大收获不止是学历，更重要的是获得包括“把自己丢在任何地方都能生存”的各种能力。

而就像会两种语言的人更加容易学习第三种语言一样，留学期间接触到不同文化的人，会让留学生更容易接受不同的文化。在国外呆久了以后，会觉得自己是生活在世界上，而不是单一国家里，同时更换环境的心理障碍也小很多，你不会觉得那是件有多厉害或多困难的事。

和一直呆在中国朋友圈的留学生完全不同的，是认为到了西方就要完全地改变自己，为了合群过度迎合西方的人和事的部分留学生。

西方本身崇尚“独立”“尊重”，学生如果在爱自己国家文化的同时，欣赏、喜爱所留学地的文化风俗，相信会比过度迎合西方获得更多的朋友喜爱和尊重……

美国强调批判性思维，国内这方面的教育却显得缺乏，因此常常会被带节奏。

比如，当看到同班同学都选了很多课时，自己也不想例外地选了很多课，但实际上，在美国的第一学期，很多前辈都建议不要选太多课，因为不习惯。

你需要根据自己的适应情况，自己的兴趣方向来选课，制定发展性的计划， 区分好一级重要的课程，二级重要的课程；同样，规划好不同重要等级的事务，不因身边的趋势而随波逐流，而是理性分析后再结合自身情况做选择~