本科最后一年最低平均分不低于B；
申请人通常拥有教学证书，并拥有至少一年的相关专业经验；
中国大学学士学位并成绩达到一定要求；
或同等学历  

人类发展和教育的基础

儿童和青少年发展

思想，大脑和教学

人类发展与应用心理学的研究方法和论文准备

研究实习    

早期发展与教育的心理基础

社会科学项目评估基础

多动症学生的心理学和教育

儿童
主动行为和认知行为干预的基础

教育工作者的正念自我同情

认知发展与应用    

青春期
的技术，游戏和社交媒体

发展性精神病理学

早期教育和儿童保育的成果    

社会情感发展与应用    

项目评估实习

虐待儿童：干预和预防

儿童发展与个人病史

教育中执行功能的观点：从理论到实践    

游戏和教育

自闭症谱系障碍

儿童和青少年的心理学和教育

符号发展与学习    

教育例外，特殊教育和适应性教学    

有学习障碍的儿童和青少年的心理学和教育

学龄儿童扫盲发展基础    

咨询和心理教育中的土著治疗    

仪器设计与分析

技术、心理学和游戏

青少年心理健康：风险和弹性

评估学龄语言学习者

人类发展与应用心理学研究专业研讨会

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